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Muchas personas valoran el conocimiento por su utilidad práctica, por el grado de prestación que él mismo les ofrecerá en su profesión o en las actividades sociales. Tal cosa es un síntoma de estrechez mental, de superficialidad y banalidad.
El sólo hecho de afirmar que un conocimiento «sirve» o «no sirve», ya demuestra supina ignorancia. El saber tiene valor per se. Primero porque nos enriquece, pero además: ¿Quién conoce si en algún momento ese conocimiento «inútil» no desencadenará algo notable o extraordinario? Esto puede ser, desde modificar la mentalidad de una persona y orientarla hacia una vida mejor, hasta aportar la última pieza de un rompecabezas que cambie algún paradigma científico, social o cultural.
El Conocimiento es más importante que su aplicación o finalidad. Quienes aprenden sólo por el hecho de adquirir habilidades para afrontar la vida, no llegan a comprenderla nunca y viven una existencia carente de sentido.-
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Autor, antropología, psicología; community manager, diseño y administración web…
Investigador del pasado y los orígenes de las creencias. Dedicado a la reconstrucción y divulgación del Paganismo; a la lucha por el laicismo y el conocimiento científico. Activista de los Derechos Humanos y los Derechos Animales. Ecologista radical. Pagano, liberal. Escritor, librepensador… 46 años de experiencia en la reconstrucción y difusión del Paganismo y el legado ancestral (27 años en la red).
Me gusta lo desconocido, el Erebus, lo que está en penumbras… Valoro tanto la Oscuridad como la Luz, que forman un eterno balance el cual da vida al Universo. Estoy en una jornada, una aventura y una exploración que sólo terminará cuando muera…
«En la arena del debate, sólo cae herida la ignorancia.»
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Creo que habría que diferenciar «conocimiento» de «información». Lo primero es la adquisición de cualquier cosa que enriquezca nuestra mente, que amplíe nuestra consciencia. Lo segundo es sólo el caudal de flujo sensorial que entra a nuestro cerebro.
Por ejemplo: Si vemos una película en el cine, la historia en sí, puede dejarnos algún conocimiento o enseñanza sobre algo que, hasta ese momento, no habíamos pensado o experimentado. Pero también puede ocurrir, que nuestra memoria quede llena de datos irrelevantes (para nosotros) de lo que la película mostró. La forma de los muebles, la cara de las personas, detalles secundarios de la historia… etc… Eso sería la información irrelevante.
Creo que el tipo de cosas a las que aludes, no es «conocimiento», sino solo información basura que, a veces, algunos permiten entrar en su mente.
Si lo vemos desde un punto de vista neurológico, el «conocimiento» sería la información que se llega a consolidar como memoria a largo plazo y se integra al bagaje de los recuerdos. Mientras que desde lo psicológico, el conocimiento real, bien puede decirse que pasa a ser parte de nuestro yo, de nuestro ego. Mientras que la información irrelevante queda en la periferia, puede manifestarse como sueños sin significación o como mero «ruido mental».
También cabría diferenciar entre la mera percepción y la intelección, el pensamiento recursivo. Hasta que la información «entrante» no es procesada, evaluada y hecha parte de la propia mente, no llega a ser verdadero conocimiento.
«Una de las lecciones más tristes de la Historia, es ésta: Si se está sometido a un engaño demasiado tiempo, se tiende a rechazar cualquier evidencia de que es un engaño.»
— Carl Sagan, (Astrónomo, cosmólogo y escritor estadounidense, 1934 a 1996)
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Muchas personas valoran el conocimiento por su utilidad práctica, por el grado de prestación que él mismo les ofrecerá en su profesión o en las actividades sociales. Tal cosa es un síntoma de estrechez mental, de superficialidad y banalidad.
30/12/2012 (15:28) | 
04/07/2016 (04:03) | 
Clase: post | 
⁂ C O M E N T A R I O S ⁂
¿Podremos llamar «conocimiento» a los datos y sucesos de la vida de los artistas? Creo que esos sí serían datos inútiles a nuestra vida.
Creo que habría que diferenciar «conocimiento» de «información». Lo primero es la adquisición de cualquier cosa que enriquezca nuestra mente, que amplíe nuestra consciencia. Lo segundo es sólo el caudal de flujo sensorial que entra a nuestro cerebro.
Por ejemplo: Si vemos una película en el cine, la historia en sí, puede dejarnos algún conocimiento o enseñanza sobre algo que, hasta ese momento, no habíamos pensado o experimentado. Pero también puede ocurrir, que nuestra memoria quede llena de datos irrelevantes (para nosotros) de lo que la película mostró. La forma de los muebles, la cara de las personas, detalles secundarios de la historia… etc… Eso sería la información irrelevante.
Creo que el tipo de cosas a las que aludes, no es «conocimiento», sino solo información basura que, a veces, algunos permiten entrar en su mente.
Si lo vemos desde un punto de vista neurológico, el «conocimiento» sería la información que se llega a consolidar como memoria a largo plazo y se integra al bagaje de los recuerdos. Mientras que desde lo psicológico, el conocimiento real, bien puede decirse que pasa a ser parte de nuestro yo, de nuestro ego. Mientras que la información irrelevante queda en la periferia, puede manifestarse como sueños sin significación o como mero «ruido mental».
También cabría diferenciar entre la mera percepción y la intelección, el pensamiento recursivo. Hasta que la información «entrante» no es procesada, evaluada y hecha parte de la propia mente, no llega a ser verdadero conocimiento.